ГАПОУ "Агинский педагогический колледж им. Базара Ринчино"

4766
  Приложение 1
  Приложение 2

15 июня 2022 года в Агинском педагогическом колледже состоялась встреча с делегацией монгольского университета «Дорнод». В составе
делегации Энхжаргал Ундармаа – ректор Государственного университета «Дорнод» Восточного аймака Монголии, Аким Готовын – заслуженный
деятель культуры Монголии, доктор филологических наук, Дагвадорж Ганболд – научный сотрудник университета.

Договор о сотрудничестве Агинского педагогического колледжа с Государственным университетом «Дорнод» Восточного аймака Монголии был заключен 27 марта 2018 года. Согласно договору, у выпускников колледжа появилась возможность продолжить обучение в Дорнодском университете и через 1-2 года получить диплом бакалавра, студенты Дорнодского университета – проходить практику на базе мастерских в Агинском педагогическом колледже. На сегодняшний день, в рамках действующего договора, выпускница колледжа по специальности «Дошкольное образование» Баттушиг Сугармаа продолжает обучение в Дорнодском университете.

На встрече обозначены приоритеты совместной работы, обсуждались вопросы обучения и практики студентов двух стран. Очередная встреча послужила толчком для укрепления международного сотрудничества, возобновлению отношений после пандемии COVID -19.

С 23 по 28 мая 2022 года в рамках учебной практики в колледже состоялся инструктивно-методический лагерный сбор по подготовке студентов, выезжающих на производственную практику в качестве вожатых в детские оздоровительные лагеря Забайкальского края.

Цель семинара: методическая и практическая подготовка вожатых к организации работы по воспитанию и оздоровлению детей и подростков в условиях лагеря.

В семинаре приняли участие студенты 3-х курсов специальностей: Преподавание в начальных классах, Физическая культура, Педагогика дополнительного образования (в области хореографии), Музыкальное образование. Общее количество: 75 студентов.

В первый день работы инструктивно-методического сбора, студенты распределились по 4-м отрядам, скомплектованных по принципу учебных групп, которые объединяются в общий «лагерь».

Семинар включал в себя теоретическую и практическую подготовку вожатых. Рассмотрены теоретические вопросы: нормативно-правовые основы вожатской деятельности; роль вожатого в условиях ДОЛ, требования к личности вожатого (профессионально значимые качества личности, этика, культура речи, культура поведения, поведение в социальных сетях), обязанности вожатого; организация спортивных мероприятий в ДОЛ;  отрядный уголок: цели, задачи, содержание, правила оформления; оформление сцены на мероприятия; цели и задачи планирования; формы и методы воспитательной работы в детском лагере; методика и технологии подготовки и проведения коллективного творческого дела; методика формирования временного детского коллектива и управление им; конфликты в детском коллективе, способы их разрешения; анализ дня, периода, смены и проблемных ситуаций; экстремальные ситуации и действия вожатого в них.

На практических занятиях студенты разрабатывали визитные карточки отрядов, макеты отрядных уголков, разучивали лагерные песни, речевки, кричалки, готовились к смотру песни и строя, решали педагогические ситуации, готовили подвижные игры на сплочение детского коллектива, разрабатывали сценарии творческих массовых мероприятий; разучивали утреннюю гимнастику, занимались постановкой детских танцев.

28 мая состоялось закрытие Инструктивного лагеря, где студенты продемонстрировали свои знания и умения, полученные на семинаре. Состоялась Торжественная линейка, посвященная открытию «лагеря», отряды представили свои визитки, защищали макеты отрядных уголков, успешно выступили на смотре песни и строя, показе утреней гимнастики, активно приняли участие в конкурсах детского танца и лагерной песни. Завершился «лагерь» подведением итогов:

1 место заняли студенты специальности «Физическая культура», 531 группа, отряд «Вип персоны».

2 место – студенты специальности «Преподавание в начальных классах», 632 группа, отряд «Пионеры».

3 место – студенты специальности «Музыкальное образование», 635 группа, отряд «Рубикон».

4 место – студенты специальности «Педагогика дополнительного образования» (в области хореографии), 730 группа, отряд «Лютики».

27 мая 2022 года прозвенел последний звонок для выпускников Агинского педагогического колледжа им. Базара Ринчино. В выпуске 2022 года будущие учителя начальных классов (90-й выпуск), учителя физической культуры, воспитатели детей дошкольного возраста, юристы. 88 выпускников колледжа успешно завершают обучение, впереди защита выпускной квалификационной работы.

В этом году торжественная линейка началась с новой традиции – возложение цветов к мемориальной доске Героя Советского Союза Базара Ринчино. Возложить цветы к мемориальной доске предоставлено Ерофееву Эдуарду, Президенту студенческого самоуправления. Память Героя почтили минутой молчания.

По сложившейся традиции выпускников поздравили первокурсники, подготовив творческие номера, напутственные слова сказали кураторы: Цыбенова С. Ц., Дагбаева С.М., Доржиев Р.Ц., Ширипова М.Б., Ламбаева Ц.Д.
От лица выпускников прозвучали ответные слова благодарности в адрес администрации и преподавателей колледжа. Кульминационным моментом праздника стал финальный флешмоб в исполнении всех выпускников.

В добрый путь выпускники!

В течении прошлой недели (30 мая по 3 июня) в колледже были проведены олимпиады по информатике: «Цифровой ликбез. «12 шагов к цифровой грамотности для взрослых и детей». Будь в интернете как рыба в воде!»

Олимпиада проводилась по инициативе кафедры естественно-математических дисциплин с целью развития творческих способностей студентов, повышения их образовательного уровня в области информационных технологий, выявления уровня подготовки студентов. Было подано 5 командных заявок на участие. Для каждого был подготовлен комплект участника, включающий сертификат участника, инструкцию, бланк ответов и вопросы теоретического тура.

В проведении олимпиады участвовали студенты направлении «Физическая культура», «Дошкольное образование», «Музыкальное образование», «Преподавание в начальных классах» и «Право и организация социального обеспечения базовой подготовки».

Результат олимпиады (итоговый протокол) следующий:

Призеры и победители были награждены дипломами ГАПОУ «Агинский педагогический колледж им. Базара Ринчино».

Заведующая кафедрой естественно-математических дисциплин Жимбаева Ц.Ч. 27 мая провела беседу со студентами 410 группы о важности информационных технологий в развитии современного общества. В обсуждении было отмечено, что в современном мире просто невозможно представить жизнь без информационных технологий. В XXI веке образованный человек – это человек, хорошо владеющий информационными технологиями. Ведь сегодня успешность деятельности людей зависит от их информированности и их способности эффективно использовать информацию. Современный специалист любого профиля в информационных потоках должен уметь получать, обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютеров и других средств. Если использовать ИТ и другие блага в полезных целях и в меру – жизнь человека станет намного легче.

С 16 по 20 мая 2022 года в рамках промежуточной аттестации студенты 4 курса специальности «Преподавание в начальных классах» сдавали демонстрационный экзамен (ДЭ) по стандартам Ворлдскиллс Россия, 642 и 642а группы в количестве 36 человек.

Студенты выполняли задание по КОД 1.1.:

Модуль А1. Подготовка и проведение фрагмента урока (этап открытия нового знания) в начальных классах по одному из учебных предметов с использованием интерактивного оборудования. Лимит времени на выполнение – 2 часа 30 мин, лимит времени на представление задания – 15 минут;

Модуль А2. Разработка и демонстрация уровневых учебных заданий. Лимит времени на выполнение – 2 часа, лимит времени на представление задания – 5 минут.

На экзамене студентам предлагалось за определенный период времени выполнить 2 задания – продемонстрировать умение провести фрагмент урока в соответствии с разработанной технологической картой с применением современных образовательных и информационно-коммуникационных технологий; продемонстрировать умение конструировать учебные задания по определенной теме в соответствии с уровнями усвоения знаний: узнавание, воспроизведение, понимание, применение.

В период демонстрации задания волонтерами выступили – студенты 1-3 курсов в количестве 72 человек. В оценке принимали участие 3 независимых эксперта – учителя начальных классов СОШ №2 и №3 пгт. Агинское.

Все студенты успешно справились с заданиями. Средний уровень выполнения заданий составил 56%, максимальный результат – 83%, минимальный – 21%.

По результатам выполнения заданий демонстрационного экзамена была применена рекомендованная схема перевода баллов из стобалльной шкалы в оценки по пятибалльной шкале.

Успеваемость – 100%. Качество – 94%. Средний балл – 4,1.

Анализ результатов по элементам выполнения задания показывает, что при подготовке и проведении фрагмента урока наибольшее затруднение вызывает у участников реализация воспитательного потенциала урока, на демонстрируемых уроках преобладает фронтальная форма работы, в технологической карте урока не указываются метапредметные результаты.  У большинства студентов имеются речевые ошибки, как в письменной речи, так и в устной. Достаточно хорошо справились с заданием Модуля А2.

На площадке возникали нештатные ситуации, связанные с перебоями Интернет связи, что было зафиксировано в Протоколе учета времени и нештатных ситуаций. Линховоин Б.Ю., технический эксперт, своевременно устранял возникшие проблемы.

В ходе выполнения заданий все участники соблюдали санитарные нормы и правила безопасности, у 3-х студентов были замечания по организации и чистоте рабочих мест, в целом участники продемонстрировали умения и навыки по владению информационно-коммуникационным технологиями в профессиональной деятельности.

Главный эксперт: Никифорова Н.А.