В Агинском педагогическом колледже состоялась встреча с делегацией монгольского университета «Дорнод»
15 июня 2022 года в Агинском педагогическом колледже состоялась встреча с делегацией монгольского университета «Дорнод». В составе
делегации Энхжаргал Ундармаа – ректор Государственного университета «Дорнод» Восточного аймака Монголии, Аким Готовын – заслуженный
деятель культуры Монголии, доктор филологических наук, Дагвадорж Ганболд – научный сотрудник университета.
Договор о сотрудничестве Агинского педагогического колледжа с Государственным университетом «Дорнод» Восточного аймака Монголии был заключен 27 марта 2018 года. Согласно договору, у выпускников колледжа появилась возможность продолжить обучение в Дорнодском университете и через 1-2 года получить диплом бакалавра, студенты Дорнодского университета – проходить практику на базе мастерских в Агинском педагогическом колледже. На сегодняшний день, в рамках действующего договора, выпускница колледжа по специальности «Дошкольное образование» Баттушиг Сугармаа продолжает обучение в Дорнодском университете.
На встрече обозначены приоритеты совместной работы, обсуждались вопросы обучения и практики студентов двух стран. Очередная встреча послужила толчком для укрепления международного сотрудничества, возобновлению отношений после пандемии COVID -19.
Инструктивный лагерь 2022
С 23 по 28 мая 2022 года в рамках учебной практики в колледже состоялся инструктивно-методический лагерный сбор по подготовке студентов, выезжающих на производственную практику в качестве вожатых в детские оздоровительные лагеря Забайкальского края.
Цель семинара: методическая и практическая подготовка вожатых к организации работы по воспитанию и оздоровлению детей и подростков в условиях лагеря.
В семинаре приняли участие студенты 3-х курсов специальностей: Преподавание в начальных классах, Физическая культура, Педагогика дополнительного образования (в области хореографии), Музыкальное образование. Общее количество: 75 студентов.
В первый день работы инструктивно-методического сбора, студенты распределились по 4-м отрядам, скомплектованных по принципу учебных групп, которые объединяются в общий «лагерь».
Семинар включал в себя теоретическую и практическую подготовку вожатых. Рассмотрены теоретические вопросы: нормативно-правовые основы вожатской деятельности; роль вожатого в условиях ДОЛ, требования к личности вожатого (профессионально значимые качества личности, этика, культура речи, культура поведения, поведение в социальных сетях), обязанности вожатого; организация спортивных мероприятий в ДОЛ; отрядный уголок: цели, задачи, содержание, правила оформления; оформление сцены на мероприятия; цели и задачи планирования; формы и методы воспитательной работы в детском лагере; методика и технологии подготовки и проведения коллективного творческого дела; методика формирования временного детского коллектива и управление им; конфликты в детском коллективе, способы их разрешения; анализ дня, периода, смены и проблемных ситуаций; экстремальные ситуации и действия вожатого в них.
На практических занятиях студенты разрабатывали визитные карточки отрядов, макеты отрядных уголков, разучивали лагерные песни, речевки, кричалки, готовились к смотру песни и строя, решали педагогические ситуации, готовили подвижные игры на сплочение детского коллектива, разрабатывали сценарии творческих массовых мероприятий; разучивали утреннюю гимнастику, занимались постановкой детских танцев.
28 мая состоялось закрытие Инструктивного лагеря, где студенты продемонстрировали свои знания и умения, полученные на семинаре. Состоялась Торжественная линейка, посвященная открытию «лагеря», отряды представили свои визитки, защищали макеты отрядных уголков, успешно выступили на смотре песни и строя, показе утреней гимнастики, активно приняли участие в конкурсах детского танца и лагерной песни. Завершился «лагерь» подведением итогов:
1 место заняли студенты специальности «Физическая культура», 531 группа, отряд «Вип персоны».
2 место – студенты специальности «Преподавание в начальных классах», 632 группа, отряд «Пионеры».
3 место – студенты специальности «Музыкальное образование», 635 группа, отряд «Рубикон».
4 место – студенты специальности «Педагогика дополнительного образования» (в области хореографии), 730 группа, отряд «Лютики».
Последний звонок – 2022
27 мая 2022 года прозвенел последний звонок для выпускников Агинского педагогического колледжа им. Базара Ринчино. В выпуске 2022 года будущие учителя начальных классов (90-й выпуск), учителя физической культуры, воспитатели детей дошкольного возраста, юристы. 88 выпускников колледжа успешно завершают обучение, впереди защита выпускной квалификационной работы.
В этом году торжественная линейка началась с новой традиции – возложение цветов к мемориальной доске Героя Советского Союза Базара Ринчино. Возложить цветы к мемориальной доске предоставлено Ерофееву Эдуарду, Президенту студенческого самоуправления. Память Героя почтили минутой молчания.
По сложившейся традиции выпускников поздравили первокурсники, подготовив творческие номера, напутственные слова сказали кураторы: Цыбенова С. Ц., Дагбаева С.М., Доржиев Р.Ц., Ширипова М.Б., Ламбаева Ц.Д.
От лица выпускников прозвучали ответные слова благодарности в адрес администрации и преподавателей колледжа. Кульминационным моментом праздника стал финальный флешмоб в исполнении всех выпускников.
В добрый путь выпускники!
Олимпиада по информатике
В течении прошлой недели (30 мая по 3 июня) в колледже были проведены олимпиады по информатике: «Цифровой ликбез. «12 шагов к цифровой грамотности для взрослых и детей». Будь в интернете как рыба в воде!»
Олимпиада проводилась по инициативе кафедры естественно-математических дисциплин с целью развития творческих способностей студентов, повышения их образовательного уровня в области информационных технологий, выявления уровня подготовки студентов. Было подано 5 командных заявок на участие. Для каждого был подготовлен комплект участника, включающий сертификат участника, инструкцию, бланк ответов и вопросы теоретического тура.
В проведении олимпиады участвовали студенты направлении «Физическая культура», «Дошкольное образование», «Музыкальное образование», «Преподавание в начальных классах» и «Право и организация социального обеспечения базовой подготовки».
Результат олимпиады (итоговый протокол) следующий:
№
участника |
Команда | Теория | Практика | СУММА | Место
общее |
49 | «Право и организация социального обеспечения базовой подготовки». | 31 | 20 | 51 | 1 |
155 | «Дошкольное образование» | 23 | 21 | 44 | 2 |
149 | «Преподавание в начальных классах» | 29 | 14 | 43 | 3 |
68 | «Физическая культура» | 21 | 20 | 41 | 4 |
184 | «Музыкальное образование» | 18 | 19 | 37 | 5 |
Призеры и победители были награждены дипломами ГАПОУ «Агинский педагогический колледж им. Базара Ринчино».
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
Заведующая кафедрой естественно-математических дисциплин Жимбаева Ц.Ч. 27 мая провела беседу со студентами 410 группы о важности информационных технологий в развитии современного общества. В обсуждении было отмечено, что в современном мире просто невозможно представить жизнь без информационных технологий. В XXI веке образованный человек – это человек, хорошо владеющий информационными технологиями. Ведь сегодня успешность деятельности людей зависит от их информированности и их способности эффективно использовать информацию. Современный специалист любого профиля в информационных потоках должен уметь получать, обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютеров и других средств. Если использовать ИТ и другие блага в полезных целях и в меру – жизнь человека станет намного легче.
Итоги демонстрационного экзамена по компетенции R21 Преподавание в младших классах
С 16 по 20 мая 2022 года в рамках промежуточной аттестации студенты 4 курса специальности «Преподавание в начальных классах» сдавали демонстрационный экзамен (ДЭ) по стандартам Ворлдскиллс Россия, 642 и 642а группы в количестве 36 человек.
Студенты выполняли задание по КОД 1.1.:
Модуль А1. Подготовка и проведение фрагмента урока (этап открытия нового знания) в начальных классах по одному из учебных предметов с использованием интерактивного оборудования. Лимит времени на выполнение – 2 часа 30 мин, лимит времени на представление задания – 15 минут;
Модуль А2. Разработка и демонстрация уровневых учебных заданий. Лимит времени на выполнение – 2 часа, лимит времени на представление задания – 5 минут.
На экзамене студентам предлагалось за определенный период времени выполнить 2 задания – продемонстрировать умение провести фрагмент урока в соответствии с разработанной технологической картой с применением современных образовательных и информационно-коммуникационных технологий; продемонстрировать умение конструировать учебные задания по определенной теме в соответствии с уровнями усвоения знаний: узнавание, воспроизведение, понимание, применение.
В период демонстрации задания волонтерами выступили – студенты 1-3 курсов в количестве 72 человек. В оценке принимали участие 3 независимых эксперта – учителя начальных классов СОШ №2 и №3 пгт. Агинское.
Все студенты успешно справились с заданиями. Средний уровень выполнения заданий составил 56%, максимальный результат – 83%, минимальный – 21%.
По результатам выполнения заданий демонстрационного экзамена была применена рекомендованная схема перевода баллов из стобалльной шкалы в оценки по пятибалльной шкале.
оценка | «2» | «3» | «4» | «5» |
Отношение полученного количества баллов к максимально возможному (в процентах) | 0,00% – 19,99% | 20,00% – 39,99% | 40,00% – 69,99% | 70,00% – 100,00% |
баллы | 0-7,9 | 8-15,9 | 16-27,9 | 28-40 |
Количество студентов | 0 | 2 | 29 | 5 |
Успеваемость – 100%. Качество – 94%. Средний балл – 4,1.
Анализ результатов по элементам выполнения задания показывает, что при подготовке и проведении фрагмента урока наибольшее затруднение вызывает у участников реализация воспитательного потенциала урока, на демонстрируемых уроках преобладает фронтальная форма работы, в технологической карте урока не указываются метапредметные результаты. У большинства студентов имеются речевые ошибки, как в письменной речи, так и в устной. Достаточно хорошо справились с заданием Модуля А2.
На площадке возникали нештатные ситуации, связанные с перебоями Интернет связи, что было зафиксировано в Протоколе учета времени и нештатных ситуаций. Линховоин Б.Ю., технический эксперт, своевременно устранял возникшие проблемы.
В ходе выполнения заданий все участники соблюдали санитарные нормы и правила безопасности, у 3-х студентов были замечания по организации и чистоте рабочих мест, в целом участники продемонстрировали умения и навыки по владению информационно-коммуникационным технологиями в профессиональной деятельности.
Главный эксперт: Никифорова Н.А.
Отчет главного эксперта по Демонстрационному экзамену
С 16 по 18 мая 2022 года, сдали Демонстрационный экзамен по компетенции D1 Физическая культура, спорт и фитнес. На демонстрационном экзамене приняли 22 студентов 4 курса и экспертная группа. Организаторы, участники на площадке следовали всем инструкциям.
Номер
КОДа |
1.2 | |||
Оценка | Процент | Балл | № | ФИО студентов |
«3» | 20,00-39,99% | 8,08 | 1. | Дамбиев Алдар Валерьевич |
8,26 | 2. | Бальжимаев Радна Доржиевич | ||
«4» | 40,00-69,99% | 9,55 | 1. | Батомункуев Жаргал Валерьевич |
9,87 | 2. | Пурбуев Бато Баирович | ||
11,07 | 3. | Гунсунов Мунко-Далай Жамсаранович | ||
11,84 | 4. | Щукин Антон Андреевич | ||
11,88 | 5. | Попов Александр Львович | ||
12,49 | 6. | Норполов Беликто Беликтоевич | ||
12,59 | 7. | Базаров Арсалан Алтанович | ||
12,91 | 8. | Архипцев Даниил Михайлович | ||
13,45 | 9. | Дулмаев Тимур Баирович | ||
14,41 | 10. | Шагдаров Баясхалан Александрович | ||
14,47 | 11. | Гармаев Жаргал Евгеньевич | ||
«5» | 70,00-100% | 14,82 | 1. | Соколов Александр Алексеевич |
14,92 | 2. | Жапова Сарана Владимировна | ||
16,55 | 3. | Медведкова Светлана Владимировна | ||
16,65 | 4. | Дымова Анастасия Валерьевна | ||
16,79 | 5. | Шагдарова Алена Вячеславовна | ||
16,86 | 6. | Тожибоев Алишер Рустамович | ||
17,31 | 7. | Зайцев Сергей Алексеевич | ||
17,56 | 9. | Ким Анатолий Михайлович | ||
18,64 | 10. | Пузырева Анастасия Евгеньевна |
Экспертный состав
Главный эксперт- Людофа Балдан Батоевич, преподаватель физической культуры.
Технический эксперт- Жамбалов Батор Дондокович, программист;
Линейные эксперты:
– Ринчинов Эрдэни Эрдэни Дылгырович, Учитель физической культуры, МОУ «Агинская средняя общеобразовательная школа №1»
– Базаргуруев Саян Цырендоржиевич, Главный специалист по физической культуре и спорту, Администрация ГО поселок Агинское
– Батогалсанова Аяна Доржиевна, Учитель физической культуры, МОУ «Амитхашинская средняя общеобразовательная школа »
– Глобина Валерия Викторовна, Фитнес-инструктор, МУ ДО «ДЮСШ» ГО Поселок Агинское
– Доржипаланов Баир Владимирович, Учитель физической культуры, МОУ «Агинская средняя общеобразовательная школа №3»
– Нимацыренова Цындыма Нашинбатоевна, Учитель физической культуры, МАОУ «Цаган-Ольская средняя общеобразовательная школа»